La existencia de desigualdades de género en nuestra sociedad y su reflejo en las distintas formas de discriminación es un fenómeno evidente. Ante este hecho cultural, la mayoría de profesionales considera que la forma más efectiva de actuar es educar en igualdad desde la infancia.En la actualidad la coeducación se considera uno de los temas transversales fundamentales a incluir en los proyectos educativos en todas las etapas y ciclos académicos. No obstante, las personas que tratan de incorporar la perspectiva coeducativo en su labor docente no siempre cuentan con materiales prácticos y teóricos que les ayuden en esta tarea.Las actitudes sexistas en las aulas han sufrido un largo proceso de cambio, dando lugar a nuevas formas de sexismo mucho más complejas y menos evidentes. Por ello, es necesario actualizar el conocimiento teórico y las metodologías de trabajo para que ayuden a comprender y superar esos mecanismos.Esta publicación surge a partir de las ponencias y las experiencias compartidas en la primera edición del curso “Coeducación: Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas” organizado por el.
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